Título: CONOZCAMOS LOS INICIO DE LA HISTORIA
Competencia: Construye interpretaciones históricas.
Propósito: El propósito de la sesión de aprendizaje es que los estudiantes Expliquen hechos o
procesos históricos sobre los inicios de la historia, para ello responden
a unas interrogantes.
Fecha y hora
de entrega:
Lunes 20 de abril hasta las 6 pm
Enviar al correo: vasquezlopezm38@gmail.com
Enviar al correo: vasquezlopezm38@gmail.com
Actividad 1:
Lee el texto y después respondes las preguntas.
La historia como ciencia
social
La palabra historia tiene
origen griego y significa “información obtenida mediante una búsqueda”.
En tal sentido, se refiere al proceso de indagación que llevan a cabo los
historiadores. Pero la historia, como actividad científica, es muy reciente. Al principio la historia
trataba de dar explicaciones sobre el
origen de un pueblo, el poder etc. a
partir de mitos y la leyendas. Luego Herodoto y Tucídides empezaron a dar
explicaciones racionales de los hechos. En el siglo XVIII, comenzaron a
estudiarse aspectos colectivos de la sociedad y hechos de la vida cotidiana.
En la actualidad, la
historia es considerada una ciencia
social porque indaga o estudia el pasado aplicando un método científico. Así el historiador desarrolla una serie
de pasos.
La parte decisiva de esta metodología es la interpretación, es decir, la
explicación de las causas de un proceso y las motivaciones que tuvieron sus
protagonistas para actuar como lo hicieron. La historia es una disciplina
fundamental, pues permite a las sociedades conocer el pasado, entender su
presente y construir un mejor futuro.
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La historia es una ciencia social que
estudia el pasado de los seres humanos. Esa labor requiere de una serie de
condiciones y procedimientos que se dan en el trabajo de investigación del historiador.
Por otro lado la historiografía es
el estudio mismo de la historia, es decir, el estudio de la perspectiva o
visión que tienen los historiadores sobre determinado hecho o proceso histórico.
En este sentido, la historiografía ayuda a entender por qué un mismo hecho
histórico, es abordado de diferentes maneras por los historiadores.
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La historia, un ciencia
interdisciplinaria
La
historia de la vida cotidiana
Durante mucho tiempo se consideró
que la historia solo debía consignar los grandes cambios y las vidas de los personajes
ilustres, como reyes, científicos o artistas. Sin embargo, desde inicios del
siglo XX los historiadores se han interesado en ampliar su área tradicional de
investigación incluyendo ámbito como las costumbres
alimentarias, la vida espiritual y las actividades lúdicas de las sociedades
para obtener una visión mas integral del pasado.
El estudio
de la vida cotidiana nos resulta de gran utilidad para comprender a las
sociedades pasadas y presentes.
GLOSARIO:
Método científico: Conjunto de reglas que
señalan el procedimiento para realizar una investigación científica.
Interdisciplinario: Estudio que se realiza
con la cooperación de varias disciplinas científicas.
Vida
cotidiana:
Lo cotidiano, del latín “quotidianus” que significa todos los días, nos ayuda a definir a la vida
cotidiana como lo que acontece en nuestra existencia día tras día, o sea,
a diario
Responde
las siguientes preguntas:
1.
¿Qué significado tiene la palabra
historia?
2.
¿Nosotros formamos parte de la historia?
3.
¿Por qué se dice que la historia es una
ciencia social en la actualidad?
4.
¿Quién se encarga del estudio de la
historia?
5.
¿Para estudiar la historia que pasos
sigue el historiador?
6.
¿Por qué se dice que la historia es una
ciencia interdisciplinaria?
7.
¿La vida cotidiana es parte de la
historia? ¿Porque?
8.
¿Los hechos que están ocurriendo en
nuestra comunidad (Coronavirus) son parte de nuestra historia?
Actividad 2
Observa el
siguiente vídeo para comprender por qué estudiamos la historia. ¿Para qué
sirve aprender historia?
Se dice que la historia es maestra
de la vida porque nos enseña que los errores del pasado no se vuelvan a cometer
en la actualidad.
Recuerda que en tus trabajos debes anotar:
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* Grado y sección.
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