SESIÓN

 

Título: LAS LÍNEAS IMAGINARIAS TERRESTRES

Competencia	Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
Capacidad	Maneja y  elabora diversas fuentes de información  y herramientas digitales para comprender el espacio geográfico
Desempeño	Utiliza información y herramientas cartográficas para ubicar diversos elementos naturales y sociales de los espacios geográficos.
Propósito	Que el estudiante ubique las líneas imaginarias en el globo terráqueo.

Fecha de presentación: Sábado  30 de agosto 2020

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LAS LINEAS IMAGINARIAS

Es el conjunto de líneas ubicadas y trazadas imaginariamente  en la esfera terrestre con el  fin  de orientarse, conocer la dirección en la cual se encuentra un punto determinado de la superficie terrestre, pero se debe determinar la posición exacta de ese punto, es por eso que se tiene que utilizar los círculos de la esfera terrestre, es  decir líneas imaginarias.

A. CÍRCULOS MAYORES: Son los que dividen a la tierra en dos partes iguales y son el Ecuador, los meridianos y la eclíptica.

Línea Ecuatorial  o  Ecuadorterrestre: Es el círculo máximo, perpendicular  al eje terrestre, que divide a la tierra en dos hemisferios: Norte, boreal oseptentrional y Sur, Austral o meridional. Este círculo imaginario se  encuentra a 24 Km.  De  la ciudad de Quito en el país  Ecuatoriano.

Los Meridianos: Son círculos máximos  que pasan por los polos y son perpendiculares  al ecuador y dividen a la tierra en dos hemisferios: hemisferio occidental y hemisferio Oriental. El meridiano principal es el llamado meridiano Base o Greenwich, cerca de Londres (Inglaterra).

A los meridianos seles cuenta a partir del meridiano Base (0º) hasta  180º, en dirección Oriental y occidental, respectivamente.

La eclíptica: es una línea que tiene una inclinación de 23º27 respecto al Ecuador uniendo de esta manera a los trópicos.

El eje Terrestre: Es una línea imaginaria que va de polo a polo por  el centro de la tierra y sobre ella realiza su movimiento de rotación.

 B. CÍRCULOS MENORES: son los que dividen a la tierra en partes desiguales.

Paralelos: son círculos menores, paralelos al Ecuador. Dividen a la  tierra en dos partes desiguales.  Los paralelos o círculos menores importantes son los trópicos y los círculos polares.

Los trópicos: son círculos menores pa
ralelos al Ecuador, están situados al 23º 27 al norte y sur del Ecuador y se denominan: Trópico de cáncer   (se encuentra a 23º 27 Latitud Norte, señala el límite máximo hasta donde llegan los rayos verticales del sol en el verano); y el Trópico de Capricornio (se encuentra 23º 27 latitud Sur, señala ellímite máximo que alcanza en el hemisferio Sur los rayos verticales del sol en el invierno).

Los círculos polares: Son los paralelos que se hallan a 66° 33’ 44” de latitud  norte, recibe el nombre   de círculo Polar Ártico y el del Sur se llama Círculo Polar Antártico,  la posición de los trópicos  y de los círculos polares es una consecuencia del Eje terrestre.

LAS COORDENADAS GEOGRÁFICAS: Son ángulos formados por la  latitud y la  longitud, estas nos permite señalar, con precisión, la posición de un punto cualquiera  sobre la superficie terrestre.

a) LA LATITUD: es la distancia en grados, minutos y segundos desde cualquier punto de la tierra al ecuador y pueden ser latitud Norte o Septentrional y latitud Sur  o meridional. La latitud se cuenta de 0º en el Ecuador y de 90º en ambos polos. la distancia entre el Ecuador y cada uno de los polos es de 90º.en los mapas se encuentran marcadas las latitudes en sus márgenes derecho e izquierdo.

b) LA LONGITUD: Es la distancia en grados, minutos y segundos desde cualquier punto de la tierra hacia el primer meridiano 0º o de Greenwich y por lo tanto  puede ser longitud Occidental (Oeste) y longitud oriental (Este). Es decir puede ser hasta 180º Oeste a 180º Este a partir  del  primer meridiano.

ACTIVIDADES:

1. Escribe el nombre de  cada  una de las líneas imaginarias terrestres en el gráfico que se te presenta.

 

 2. Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Para qué sirve las líneas imaginaras?
2. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. ¿Por qué decimos círculos mayores?
4. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5. ¿Por qué decimos círculos menores?
6. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
7. ¿Qué paralelos señalan el límite donde llegan los rayos solares verticalmente?

………………………………………………………………………………………………………………………………

Nota.

·         Debes copiar y guardar la tarea en tu portafolio  (Cuaderno)

·         También puedes mandar la foto de tu trabajo  por whatsapp, por favor bien tomada.

·         Recuerda que en cada trabajo debes colocar tu sección, nombres y apellidos.

SESIÓN 18

 

Título:

DIFERENCIAMOS EL ESPACIO NATURAL DEL ESPACIO CULTURAL

Fecha de presentación: Sábado 22 de agosto

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EL ESPACIO GEOGRÁFICO

Si bien el espacio o medio natural influye sobre las características de la organización  humana, también es cierto que el ser humano no se adapta al medio de forma pasiva, sino que lo modifica. Esto da origen  dos tipos de paisaje; el paisaje natural y el paisaje cultural.

EL PAISAJE NATURAL

El paisaje natural es aquel en el que predominan los elementos naturales. En ese tipo de paisaje casi no se observan transformaciones hechas por el ser humano. La disciplina que estudia aspectos del paisaje natural es la geografía física.

Elementos del paisaje natural

• El relieve es la forma de la superficie terrestre. Hay relieves sumergidos (que corresponden a los fondos oceánicos) y relieves emergidos (que corresponden a los continentes). Las diversas formas de relieve son resultado de la dinámica interna de la Tierra y de los diferentes procesos de erosión (Montañas, llanuras, mesetas, depresiones etc.)
• El tiempo atmosférico es el estado de la atmósfera en un  lugar y momento determinado. Algunos de sus elementos son la temperatura, las precipitaciones y los vientos.
• La hidrografía comprende el estudio de las aguas superficiales y subterráneas como mares, lagos, ríos etc., y  su incidencia en el relieve.
• La vegetación natural está constituida por la flora silvestre (bosques, praderas y lomas)
• La fauna está constituida por animales propios de bosques, praderas, desiertos y lomas.

 PAISAJE CULTURAL

El paisaje cultural es aquel en el que la acción del hombre ha provocado intensos cambios, modificando su aspecto natural.

• El sustrato natural: constituido por el relieve, el suelo, la vegetación, la hidrografía etc.
• La población: Formada por los habitantes que viven en un    lugar, la población actúa sobre el medio a través de la modificación de los elementos naturales y la construcción de campos de cultivos, laedificación de viviendas, poblados, vías de comunicación etc.
• Las actividades económicas: consisten en la producción, el intercambio y el consumo de bienes y servicio. Están relacionadas con la economía, las formas de vida y las creencias de cada comunicada.

El área de la geografía que estudia a la  población (características, estructura, evolución, etc.) es la geografía humana, disciplina  que se centra en el análisis de la influencia que el medio natural ejerce sobre las actividades humanas y las transformaciones positivas y negativas que el ser humano realiza en su medio.

La geografía económica, por su parte, estudia los diversos tipos de actividades económicas y su relación con explotación de los recursos naturales.

Las actividades humanas pueden llegar a transformar; degradar y contaminar el paisaje hasta en poner en peligro la supervivencia.

La geografía ambiental estudia el impacto humano sobre el medio geográfico y la vida de la sociedad. Además, investiga el uso que se le da a los recursos naturales y busca estrategias para aprovecharlos evitando su degradación o agotamiento

ACTIVIDAD 1:

Paisaje Natural y Cultural

1.   Observa el siguiente paisaje natural y realiza lo que se indica.

• Identifica los elementos naturales que predominan  en este paisaje.

 

• Modifica el entorno de este paisaje natural para convertirlo en un paisaje cultural. Incluyendo lo siguiente:

Una ciudad pegada al litoral con su puerto correspondiente, una aldea, algunos campos de cultivo, una represa en el curso alto del río, una zona industrial y otros elementos que creas necesarios.

• Menciona cuatro actividades que realizan los actores sociales en este espacio geográfico:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...................................…

• ¿Cómo debemos aprovechar  mejor el espacio geográfico? Anota dos acciones.

  ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...............................................………

Nota.

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También puedes mandar la foto de tu trabajo  por whatsapp, por favor bien tomada.

Recuerda que en cada trabajo debes colocar tu sección, nombres y apellidos.

SESIÓN 17

 

Título: ACTIVIDADES Y SECTORES DE LA ECONOMÍA

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ACTIVIDADES Y SECTORES DE LA ECONOMIA

Las actividades  económicas abarcan tareas muy diversas. De acuerdo con el tipo de trabajo que se requiere para la producción de los bienes, estas actividades se agrupan en los sectores primario, secundario, terciario.

Las actividades económicas:

1. Las actividades económicas extractivas son aquellas que permiten obtener recursos naturales que luego son utilizados como materia prima o para el consumo directo. En esta categoría se ubican la pesca, la minería, la extracción de hidrocarburos y la tala o actividad forestal.

En el Perú, la actividad pesquera se desarrolla en dos ámbitos el de la pesca artesanal, que sirve para el consumo directo, y la pesca industrial  o de transformación, concentrada principalmente en la anchoveta y la sardina para fabricar harina y aceite de pescado.

La minería es una de las actividades económicas que más han aportado  al crecimiento económico de los últimos años.  Sin embargo, no han sido pocos los problemas relacionados con el deterioro del medioambiente y el respeto de los derechos de las comunidades. La tala también ha presentado    una problemática similar.

2. Las actividades productivas son aquellas que aprovechan, controlan y gestionan la oferta ambiental existente o recursos (agua, suelos, pastos etc.) con la finalidad de producir otros bienes. Es el caso de la agricultura, la ganadería y la avicultura.

La agricultura es la actividad que consiste en cultivar plantas alimenticias e industriales

Utilizando principalmente los recursos naturales de agua y suelo.

La actividad ganadera y la avicultura consisten en la domesticación, cría, selección y reproducción  de ganado ovino, porcino, vacuno y camélido y de aves para generar productos dirigidos a la alimentación y la actividad artesanal e industrial.

3. Las actividades   transformativas son aquellas que utilizando maquinarias y modernas herramientas tecnológicas, modifican las características naturales de las materias primas y las convierten en productos manufacturados y semi manufacturados. En esta categoría se encuentran  los procesos industriales. Así, tenemos las industrias pesqueras para producir harina y aceite de pescado, la agroindustria, la industria minera, metalmecánica, metalurgia, de la construcción, entre otras.

4. Las actividades  distributivas y de serviciosson aquellas que se encargan de distribuir los bienes obtenidos en losprocesos anteriores para que sean ofertados. Esto significa trasladar los productos desde los lugares que fueron elaborados hasta los centros de abastecimiento y consumo.

Las actividades  distributivas  incluyen el transporte y comercialización, y tienen dos destinos: el mercado interno y el mercado externo.

 

 

Los sectores de la economía

 

1. El sector primario  es el que demanda un tipo  de trabajo  que no genera mayores transformaciones en los bienes obtenidos. En este sector están consideradas las actividades extractivas y productivas, para cuyo desarrollo la capacitación  del trabajador  no necesita demasiado  especializada; por este motivo, los salarios en este sector suelen ser relativamente bajos.
2. El sector secundario es el que trasforma las materias primas en bienes.
   
   Este trabajo se denomina usualmente proceso industrial. En este sector, el trabajo requiere una mayor especialización. Este sector comprende  la actividad artesanal  y la actividad manufacturera, e incluye a todas las industrias  (mecánica, química, textil, siderúrgica, de producción de   bienes de consumo, etc.)
3. El sector terciario es el que incluye  las actividades distributivas  y de prestación  de servicios. Tiene mucha importancia en las economías  más desarrolladas, pues emplea  a más del 60% de la población.El objetivo de este sector es proporcionar todos los bienes  que generan las diferentes  industrias  y los otros sectores.
4. El sector cuaternario es el que desarrolla actividades relacionadas con la generación de conocimientos, tecnología, informática, consultoría e investigación,entre otros. Muchas de estas actividades estaban consideradas hasta hace poco  tiempo  en el sector terciario,  pero el grado de influencia que tiene hoy en la actividad económica y en la productividad ha merecido que se le considere como un nuevo  sector con actividades diferenciadas de los anteriores.

Vínculo entre las actividades económicas

La clasificación de las actividades económicas se hace únicamente con la finalidad de facilitar el estudio y control de las variaciones que puedan atravesar. En realidad los sectores de la  economía están interrelacionados. Las actividades que se desarrollan en el sector primario, por ejemplo, suelen proveer de insumos (materias primas) a las del sector secundario. Estas actividades, a su vez, son complementadas por un conjunto de servicio que brinda el sector terciario, el cual le permite la población desplazarse (transporte), realizar intercambios (comercio), acceder a dinero en efectivo o a crédito (banca), etc.

En ocasiones las empresas no se limitan a efectuar un solo tipo de actividad. Este el caso de las empresas agroindustriales, que procesan bienes de origen agropecuario para agregarles valor; venderlos a mayor precio y ofrecer producto de mejor calidad. Los vínculos entre las diferentes actividades también están relacionados con el impacto ambiental. La minería y la industria, por ejemplo, pueden ser altamente contaminantes y alterar la calidad del agua o de los suelos, afectando así las actividades agropecuarias. Otras actividades, como la tala indiscriminada de bosques para obtener madera o la sobreexplotación pesquera, alteran el equilibrio de sistemas naturales que regulan las condiciones climáticas o afectan a otras formas de vida.

 ACTIVIDADES:

Las actividades económicas

1. Revisa el texto dado  y el Doc.  1, luego averigua y explica qué actividades económicas realizan tus padres o familiares más cercanos. A continuación, completa esta ficha:

2. Indica qué actividades económicas se promueven en cada una de las siguientes situaciones de la vida cotidiana.

Los sectores de la economía

3. Analiza la siguiente noticia e indica a qué sector (primario, secundario o terciario) y a qué actividad económica (agricultura, minería, industria, etc.). Explica tu elección.

·         Sector económico

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

·         Actividad económica

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

SESIÓN 16

 

Título: LA GEOGRAFÍA, UNA CIENCIA ÚTIL

La Geografía, una ciencia útil

El concepto y el campo de acción de la geografía han sufrido cambios considerables a lo largo de los años. En un comienzo, la geografía solo localizaba y describía lugares, procesos y fenómeno; hoy, se orienta a la comprensión de las diferentes interrelaciones que se establecen entre la población y su ambiente natural.

Una ciencia que evoluciona

Durante muchos años, la geografía fue una ciencia que se encargaba únicamente de consignar nombres de territorios, ríos, montañas, etc. La labor que realizaron los antiguos griegos influyó para que este concepto se difundiera, pues ellos fueron los primeros en efectuar descripciones de los lugares que conquistaron, hacer mediciones de la Tierra y elaborar mapas. Además, emplearon la palabra geografía, compuesta por los vocablos  griegos geo (´tierra´) y graphia(´representación´), para describir la Tierra. Este concepto, no obstante, empezó a ser cuestionado. ¿Debía limitarse la geografía a describir o enumerar los elementos y fenómenos naturales? Con el paso de tiempo y el avance de los conocimientos científicos, este enfoque cambió.

 

La Tierra, un geosistema

La geografía entiende como el espacio geográfico como un geosistema, es decir, la interacción de los elementos y los procesos naturales con las diversas acciones del ser humano. A esta forma de estudio se le conoce como enfoque sistémico. Este enfoque reconoce al planeta como un conjunto de componentes que ejercen una acción recíproca entre sí. El geosistema está constituido por los siguientes componentes:

• Componentes abióticos o inorgánicos. Son aquellos que forman parte de la atmósfera (aire, viento, humedad, presión atmosférica, lluvias, etc.), litosfera (rocas, suelos, relieve, montañas, valles, desiertos, etc.) e hidrosfera (océano, ríos, lagos, aguas subterráneas, etcc.)
• Componentes bióticos. Están constituidos por la flora ( formaciones vegetales) y la fauna (animales aerobios, terrestres y acuáticos)
• Componentes antrópicas. Están conformados por el hombre y sus creaciones, desde lo producido por las sociedades más primitivas hasta las tecnologías y logros actuales (ciudades, infraestructura en el agro, industrias, avance en las comunicaciones, etc.)

 PRINCIPIOS GEOGRAFICOS

En la geografía se encontrará hechos y fenómenos. Por ejemplo, hechos geográficos son un  rió, la población, la producción de alimentos en cambio sus respectivos fenómenos son el desbordamiento del río, la superpoblación  y la hambruna. A hora bien, cada vez que hagamos estudio  geográfico tenemos que aplicar ciertos principios o normas que han sido enunciados por grandes científicos.

1. Localización: Fue enunciado por Federico Ratzel (Alemán) y nos enseña que todo fenómeno o hecho geográfico ocupa un lugar determinado. Ejm. El Distrito de Trujillo está en la provincia de Trujillo, departamento  de la Libertad.
2. Causalidad: de Alejandro Humboldt (Alemán) sostiene que la geografía es una ciencia explicativa que busca causas y efectos. Ejm. las lluvias torrenciales del 2017, fueron originadas por el fenómeno del niño costero.
3. Conexión: Corresponden al francés Jean Brunhes que dice “Los  hechos de la realidad geográfica están íntimamente relacionados entre sí y se debe estudiarse en sus múltiples  conexiones y no en forma aislada”. Ejm. La carestía de pescado en los mercados tiene que ver con la actividad pesquera, transporte, los intermediarios y otros factores.
4. Actividad: También fue enunciado por Brunhes y sostiene que “Todo se transforma a nuestro alrededor, todo disminuye o crece”, nada, se mantiene estático Ejm. El litoral de Salaverry y las delicias no es el mismo que se veía en la década del 70. El mar está avanzando y destruyendo viviendas.
5. Analogía: los hechos y fenómenos geográficos deben estudiarse realizando comparaciones para sacar buenas conclusiones. Asi lo sostiene Carlos Ritter (Alemán) y Vidal de la Blanche (Francés). Por ejemplo s estudiamos  la actividad del Volcán Sabancaya (1990) y lo comparamos con la acción del Volcán nevado del Ruiz de Colombia, podemos concluir que algunos pueblos arequipeños serán sepultados y arrastrados por el descongelamiento, por lo tanto hay que evacuar a sus habitantes. 

ACTIVIDADES

GEOSISTEMA

1. Identifica en la  imagen  los elementos abióticos, bióticos y antrópicos. Luego, completa el cuadro.
   
2. Explica por qué los seres humanos trasforman el entorno natural

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PRINCIPIOS GEOGRÁFICOS

Lee los enunciados e identifica a qué principio geográfico corresponde cada uno.

 3. Comparamos la actividad del Volcán Misti en Arequipa con la actividad del

Volcán Ruiz de Colombia.

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4. Las lluvias torrenciales de 1998 fueron originado por el fenómeno del Niño y sus consecuencias fueron las inundaciones, la destrucción de sembríos, carreteras etc.

 

               

3. El Distrito de La Esperanza está localizada en la provincia se Trujillo en el

departamento de la libertad a norte del territorio Peruano.

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4. El alto precio del pollo tiene que ver con el precio del maíz, el transporte, los intermediarios, el clima etc. 

5. El cerro pesquera no es el mismo de hace una década, en estos lugares se han formado asentamientos humanos.

 

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Nota.

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