SESIÓN 23

 

FECHA DE PRESENTACION: Lunes  29 de Setiembre

ENVIAR ALCORREO:        vasquezlopezm38@gmail.com

                                                                      

Contribuimos a resolver los problemas 

socioambientales para vivir mejor.

 ¡Hola!

Comenzamos con algunas interrogantes:

¿Problemas socioambientales? ¿Por qué cuidar nuestro ambiente es tarea de todos? ¿Por qué proteger nuestro ambiente nos beneficia? ¿Crees que todavía hace falta consolidar la conciencia ambiental?

Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad solicita el apoyo de un familiar.

¡Empecemos!

Lee el caso siguiente:

Los vecinos  de mi localidad, en la actualidad, se encuentran  enfrentados  debido  al inadecuado manejo de los espacios comunes en las calles, porque un grupo de pobladores de otra zona acumularon desechos sólidos que ocasionan problemas de contaminación que afectan la salud de los pobladores. ¿Qué podemos hacer frente a esta situación?¿Será necesario el dialogo y llegar a un acuerdo?

COMPRENDEMOS LA NECESIDAD DE RESOLVER LOS PROBLEMAS                                        SOCIOAMBIENTALES DE NUESTRA COMUNIDAD, PARA CONSERVAR LOS ESPACIOS COMUNES.

¡Identifica la situación!

La existencia de problemas socioambientales en diversos lugares del Perú, hace que reflexionemos sobre la

importancia de conservar nuestro ambiente. Por ejemplo, veamos el siguiente caso: “Las autoridades y pobladores de Camanti (Cusco), solicitan se paralice la minería informal que se desarrolla en sus territorios, porque estaría afectando el ambiente y el ecosistema de la región. Además, denuncian la invasión de terrenos de concesiones forestales y de agricultura”

Desde tu rol de dirigente vecinal, tu primera tarea será informarte  para  poder analizar, reflexionar y así poder proponer posibles soluciones a estos problemas medioambientales para mejorar la convivencia.

 ¡Infórmate y reflexiona!

Te invito a leer  con detenimiento el  texto :  “Los  problemas socioambientales, la comunidad  y  la  resolución  de  conflictos”

Es importante que durante la lectura identifiques y anotes las ideas principales.

Los problemas socioambientales, la comunidad y la resolución de conflictos Conflictos socioambientales:

“Un Conflicto socioambiental es la situación que surge a consecuencia de los diversos intereses y motivaciones que poseen los diferentes actores sociales involucrados en una circunstancia ambiental determinada. En un conflicto socioambiental, las partes, toman posición y se enfrentan por hechos vinculados a la escasez, el deterioro o la privación de los recursos naturales. La dinámica del conflicto dependerá de cómo      lo manejen los actores; es decir, de cómo se expresen las diferentes posiciones e intereses y de cómo se recojan en la resolución del conflicto las diversas necesidades de los actores”.

Al respecto, debemos señalar que para que exista un conflicto socioambiental debe existir un problema ambiental. Lo cual va a generar que una parte que se considera afectada realice una serie de acciones para evitar el daño del ambiente o en todo caso buscar una reparación por los daños sufridos.

La existencia de diversos problemas socioambientales en nuestro país y en nuestras comunidades, desde problemas pequeños como arrojo de desechos en algunas zonas que enfrenta a un grupo de vecinos, hasta aquellos más grandes como el conflicto entre una comunidad con una empresa privada o el Estado, requiere que participemos de una manera comprometida para el cuidado de nuestro ambiente.

Veamos dos ejemplos:

Caso 1: “Mi escuela está ubicada al final de la avenida y la parte posterior (a la vuelta de la entrada principal) siempre amanece con bolsas o costales de basura y desmonte. Esto genera problemas a la salud y contamina el ambiente con olores desagradables. Los vecinos de la zona baja se quejan y culpan a los vecinos de la zona alta y estos, a su vez, a los primeros. Otro grupo dice que el responsable es la municipalidad porque no envía el camión recolector todos los días. Al final, el problema continúa sin solución, mientras los vecinos viven enfrentados; los pobladores de esa zona hicieron un cartel que dice: “Persona que es encontrada arrojando basura será increpada, ya están advertidos”.

Caso2:“Autoridades municipales, instituciones educativas, comuneros y pobladores circundantes a la Planta de Tratamiento de Aguas Residuales de Cusco, instalada dentro  de la jurisdicción del distrito de San Jerónimo, rechazan la mencionada planta, porque señalan que contamina el distrito  de forma excesiva y esto afectaría la salud de la población, principalmente de la Comunidad Collana Chahuancosco donde se encuentra ubicada, exigiendo su reubicación.

Es muy importante buscar mecanismos para que los conflictos socioambientales no lleguen a un punto en el que no se pueda dialogar.

Una expresión de nuestra capacidad de construir un espíritu de colaboración y resolución sostenible de conflictos está en la búsqueda de mecanismos capaces de propiciar acuerdos beneficiosos, en la medida de lo posible, para las partes en desacuerdo. Los principales mecanismos que favorecen la resolución de conflictos expresan disposiciones actitudinales: prevención, para evitar situaciones de crisis o violencia; negociación y análisis, para expresar con transparencia nuestra posición (intereses, necesidades) ;y mediación, cuando reconocemos que no podremos llegar a un acuerdo por nosotras/ os mismas/os, esto es, por las partes que están en directo desacuerdo. Todos estos mecanismos expresan una disposición madura para resolver conflictos.

1. La Prevención: Nos permite potenciar en las personas una serie de habilidades     y estrategias que las ayudan a afrontar los conflictos antes de que estos surjan.   Las habilidades que podemos desarrollar son: autoconfianza, escucha activa, comunicación efectiva y trabajo en equipo.
2. Análisis y Negociación: Consiste en ser capaces de analizar e intervenir en los conflictos, considerando los tres aspectos fundamentales: las personas, el proceso y el problema. A partir de dicho análisis, podemos negociar. La negociación es un proceso en el que las partes se juntan de manera voluntaria para poner en común sus necesidades o intereses, intercambiar propuestas y posibles soluciones que resulten satisfactorias para ambas, así como acordar cómo será su relación en adelante y cómo actuarán al surgir un nuevo conflicto. La empatía, diferenciar posturas, desarrollar la creatividad, captar y jerarquizar las necesidades de las partes.
3. La mediación: Es una herramienta alternativa, dentro del proceso clásico de resolución de conflictos, a la que se recurre después de haber agotado las posibilidades de resolver un conflicto solo entre las personas implicadas. Consiste en recurrir a una tercera persona para que intervenga y ayude a restablecer la comunicación y mejorar el clima para resolver el conflicto. Esta persona neutral es conocida como mediadora o el mediador y participa favoreciendo el proceso de la resolución, sin tomar decisiones, ya que serán las partes del conflicto las que llegaran a un acuerdo final.

Con estos tres elementos, estaremos en condiciones de poder brindar propuestas de solución a los problemas ambientales que existan en nuestra comunidad, para mejorar la convivencia entre vecinos.

ACTIVIDAD 1:    A partir de lo leído , responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es un conflicto socioambiental?
2. ¿Por qué es importante resolver los conflictos de nuestra comunidad?
3. ¿Por qué, como ciudadano responsable, debes preocuparte por ayudar a resolver los problemas ambientales de tu comunidad?
4. ¿Dequémaneranosayudanlastresalternativasparasolucionarlosconflictos?

ACTIVIDAD 2: Completa el cuadro siguiente sobre las alternativas para la solución de un problema de

tu comunidad.

Problema de tu comunidad: Quema de basura de tu comunidad.

 

PROPONEMOS ACCIONES QUE AYUDEN A RESOLVER LOS PROBLEMAS SOCIOAMBIENTALES ENTRELOS VECINOS Y CONSERVAR LOS ESPACIOS PUBLICOS.

Como dirigente vecinal, ya te has informado y reflexionado acerca de las causas y consecuencias de las problemáticas ambientales y territoriales. Ahora, pon en práctica lo aprendido.

 Convoca a tu familia  y establece un tiempo para que puedan analizar la siguiente situación:

El profesor Omar, en sus clases de ciencias sociales, comenta a sus estudiantes de primer grado de secundaria la siguiente noticia:

“¿Qué hacer  para reducir la contaminación luego de la cuarentena?

Los más de 80 días de confinamiento social permitieron  reducir considerablemente la contaminación ambiental y sonora en la capital. Este escenario nos lleva a la reflexión sobre el daño causado por las personas al ambiente. Por lo que el principal reto es lograr que los impactos positivos se hagan sostenibles en el tiempo”

Solicita a sus estudiantes su opinión: Gina manifiesta que  el ser humano es responsable de esta contaminación, debe tomar conciencia  y tratar de contaminar lo menos posible; mientras que Guillermo sostiene que el progreso es necesario ´para el desarrollo de los pueblos, porque es inevitable contaminar. Finalmente,  María indica que es importante el desarrollo de los pueblos, pero se puede hacer de una manera responsable y cuidando el ambiente por parte de todos los involucrados El Estado, las empresas y los pobladores.

ACTIVIDAD  3:

Inicia el análisis en familia, y responde las preguntas:

1. Elabora algunos comentarios a favor o en contra sobre la posición de los personajes con respecto al problema ambiental.
2. Desde tu punto de vista, ¿Cuál es la posición más adecuada para el cuidado del ambiente? ¿Por qué?
3. ¿Por qué es importante conocer las diferentes alternativas para solucionar los conflictos?
4. Desde tu rol de dirigente vecinal, ¿Cómo ayudarías a los estudiantes del caso anterior a brindar propuestas para reducir la contaminación?

ACTIVIDAD  4: A partir de  lo aprendido y reflexionado elabora un texto que contenga acciones que ayuden a resolver los problemas socioambientales entre los vecinos y conserven los espacios comunes.

Lista de cotejos para la evaluación de evidencias.

SESIÓN 22

 

COMPETENCIA	Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
CAPACIDAD	Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales. Genera acciones para conservar el ambiente local y global.
DESEMPEÑO	Reconoce las causas y consecuencias de los problemas socio ambientales de su comunidad. Propone acciones orientadas al cuidado del medio ambiente.
PROPÓSITO	El estudiante analiza las causas y consecuencias de los principales problemas ambientales y explica su importancia de resolver estos problemas en su comunidad, para ello  responden a  interrogantes, completan  un cuadro y elaboran una historieta.

FECHA DE PRESENTACION: Lunes  21 de Setiembre

ENVIAR ALCORREO:        vasquezlopezm38@gmail.com

 

Conocemos cómo nos afectan los problemas socioambientales en nuestra comunidad

 

¿Conflictos entre los vecinos? ¿Es importante promover la convivencia armoniosa entre vecinos? ¿Nos preocupamos por las buenas relaciones entre las personas? ¿Por qué es importante la buena relación entre los seres humanos y el ambiente?

Mi escuela está ubicada al final de la avenida y siempre la parte posterior (a la vuelta de la entrada principal) amanece con bolsas o costales de basura y desmonte. Esto genera problemas a la salud y contamina el ambiente con olores desagradables. Los vecinos se quejan y culpan a los pobladores de la zona alta y estos, a su vez, a los vecinos de la zona baja.  Otro grupo dice que la municipalidad es la responsable porque no envía el camión recolector todos los días. El problema continúa sin solución. Mientras, los vecinos viven enfrentados y se observan carteles con mensajes como: “Vecino que es encontrado arrojando basura será increpado”.

¿Y las autoridades? ¿Cómo podemos ayudar a los vecinos a resolver este problema? Tu  reto, como dirigente vecinal de tu calle, es proponer acciones que ayuden a los vecinos a generar una convivencia armoniosa conservando su ambiente local.

ANALIZAMOS LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LOS PROBLEMAS SOCIOAMBIENTALES EN LA COMUNIDAD.

Identifica la situación:

Guillermo estudia en primero de secundaria y se dirige a su colegio, que se encuentra a dos cuadras de su vivienda. Al llegar a la esquina, ve desechos sólidos con olores desagradables y algunas moscas que le incomodan. Escucha a una vecina decir: “Ay, la gente no cambia, siguen arrojando su basura sabiendo que eso genera enfermedades y los niños son los más vulnerables. Además, ellos también tienen hijos y los envían  al mismo colegio”. Guillermo piensa que es bueno lo que dice la vecina, pero que es necesario hacer algo más para cambiar esa situación. Pero, ¿Qué podemos hacer?

Desde tu rol de dirigente vecinal, tu primera tarea será informarte para poder analizar, reflexionar y, así, poder explicar las causas y consecuencias de estos problemas medioambientales para brindar una posible solución. 

¡Infórmate y reflexiona!

Te invito a leer  el texto: “Los problemas ambientales y territoriales”

Es importante que, durante la lectura, identifiques y anotes las ideas principales.

Los problemas ambientales y territoriales

Uno de los problemas frecuentes en la comunidad es la contaminación del ambiente, siendo los principales responsables de este hecho los seres humanos. El aumento de la población y el desarrollo económico de los países han incrementado la explotación de los recursos naturales, lo que ha ocasionado un fuerte impacto negativo en el ambiente, por ejemplo, el incremento de desechos que contaminan los mares o determinadas zonas de la ciudad.

Al respecto el Ministerio del Ambiente señala:

“El crecimiento demográfico, el incremento de las actividades comerciales e industriales que no consideran las prácticas ecoeficientes y los proyectos industriales que no manejan estándares limpios de producción generan riesgos ambientales asociados a los agentes físicos, químicos y biológicos. Se trata de una realidad preocupante donde lo anterior es solo una parte del problema ambiental global. En este contexto, evaluar, controlar y prevenir para garantizar la conservación del medio ambiente esindispensable”¹.

La contaminación es un grave problema que nos afecta a todos, especialmente a los ecosistemas. Pero veamos cómo afecta al mundo, a nuestro país y especialmente a nuestras localidades. En primer lugar, comencemos con el término “ambiente”

“El ambiente es el conjunto de condiciones naturales y culturales (construidas por los seres humanos) que afectan el desarrollo de las sociedades”.

Estas condiciones pueden ser beneficiosas o perjudiciales para las personas. Si son perjudiciales, se dice que estamos ante problemas socioambientales.

Causas de los problemas socioambientales

·         Naturales, como los efectos que causan a la población los fenómenos naturales, por ejemplo: terremotos, tsunamis, huaicos, inundaciones, sequías, entre otros.

·         Antrópicos, son causados por las diferentes actividades de los seres humanos, como la contaminación del ambiente, agua, suelo, aire.

·         Antrópicos - naturales, se originan cuando las actividades del hombre afectan el ambiente y generan una amenaza al medio ambiente, por ejemplo, la deforestación genera la degradación del suelo.

 

Principales problemas socioambientales

·         La alta contaminación del aire.

·         La contaminación del agua y deterioro de las cuencas.

·         La pérdida de los suelos agrícolas o desertificación.

·         La mala disposición de los residuos sólidos.

·         El deterioro de las condiciones ambientales en las ciudades.

·         Especies de la fauna y la flora en peligro de extinción.

·         La deforestación o tala ilegal.

Es importante señalar que se han identificado a estas áreas afectadas por la contaminación y que el Ministerio del Ambiente las ha denominado: “el “sitio contaminado” es decir, todo suelo cuyas características químicas han sido alteradas negativamente por la presencia de sustancias químicas contaminantes depositadas por la actividad humana, en concentraciones tales que, en función del uso actual o previsto del sitio y sus alrededores, representan un riesgo a la salud humana y al ambiente”².(MINAM)

En nuestro país en los últimos años se han realizado esfuerzos importantes para consolidar un plan para responder a los desafíos ambientales nacionales e internacionales. Estos esfuerzos han generado considerables avances, en especial en la conservación de la biodiversidad y en el manejo de los recursos naturales. Pero son muchos los desafíos para la implementación de una política ambiental eficiente, que responda a las necesidades de nuestro país y del resto del mundo. Sin embargo, consideramos que es necesario también la participación de los pobladores como soporte del cuidado de su ambiente local.

Debemos señalar que como ciudadanos tenemos derechos y deberes; en ese sentido resaltar lo que la Constitución Política señala: tenemos derecho“…a gozar de un ambiente equilibrado y adecuado al desarrollo de la vida” (Art. 2, 22). Por lo tanto, el Estado, las empresas y los pobladores debemos asumir ese compromiso de protección y cuidado de nuestro ambiente, ejerciendo nuestra ciudadanía ambiental con responsabilidad.

ACTIVIDAD 1:

A partir de lo leído, responde las preguntas:

1. ¿Por qué la contaminación es un grave problema?
2. ¿A qué se denomina “sitio contaminado”?
3. ¿Por qué es importante el cuidado de nuestro ambiente?
4. ¿Qué puede ocurrir sino hacemos algo al respecto sobre un problema socioambiental en nuestra comunidad?

           ACTIVIDAD 2:

Completa el cuadro siguiente sobre los problemas socioambientales

 

Problemas socioambientales
Causas	Principales problemas

EXPLICAMOS LA IMPORTANCIA DE RESOLVER PROBLEMAS SOCIOAMBIENTALES EN LACOMUNIDAD

 

Como dirigente vecinal, ya te has informado y reflexionado acerca de las causas y consecuencias de las problemáticas ambientales y territoriales. Ahora, ponen práctica lo aprendido.

•    Convoca a tu familia y establece un tiempo para que puedan analizar la siguiente situación:

Un estudio inédito revela que en la región Madre de Dios existen 110 áreas y 24 puntos de extracción no autorizados de minerales (minería ilegal), que constituyen una violación a los derechos humanos de las poblaciones aledañas y un atentado al ambiente.

El estudio “La Amazonía  saqueada” de la Red  Amazónica  de Información Socioambiental Georreferenciada (RAISG), abarca los ecosistemas selváticos de Bolivia, Brasil, Colombia, Ecuador, Venezuela y Perú.

“Este departamento [Madre de Dios, en la selva sur peruana] es considerado como el sector de la Amazonía con la mayor degradación causada por la extracción de oro”, refiere la investigación.

Camilo Guio, vicedirector de la Gaia Amazonas, sostiene que: “Estas actividades extractivas ilegales se caracterizan por su forma antitécnica e insostenible”.

Se efectúan, principalmente, mediante balsas y dragas, que no solo tienen efectos ambientales sobre el lecho de los ríos; también, la mala utilización del mercurio genera daños a la salud de las poblaciones locales, especialmente a los pueblos indígenas.

“Los impactos de la minería ilegal ya se ven como graves violaciones a los derechos humanos. La contaminación del agua y la expulsión de pueblos indígenas en aislamiento voluntario son algunos indicios de los daños al bien común”, precisa el estudio.

ACTIVIDAD  3:

 •    Para iniciar el análisis en familia, toma en cuenta los siguientes aspectos:

1. ¿Por qué es importante tomar en cuenta el impacto ambiental de las actividades económicas?
2. ¿Porquéseseñalaquelamineríailegalgeneragravesviolacionesalosderechos humanos?
3. Elabora algunos comentarios a favor o en contra sobre el impacto de la minería ilegal y otros problemas medioambientales que nos afectan.
4. Elabora un listado de problemas soioambientales de tu comunidad que consideras son necesarios resolver para mejorar la convivencia.

ACTIVIDAD 4:   Ahora tu Reto

 

A partir de lo aprendido y reflexionado, elabora una historieta que te permita explicar la importancia de resolver los problemas socioambientales de la comunidad.

 Antes de iniciar la elaboración de tu historieta recuerda lo siguiente:

• La historieta es una forma de expresión artística y un medio de comunicación que se realiza a través de una serie de dibujos y pequeños textos que complementan la idea, y que leídos en secuencia componen un relato o una serie de ellos. Por lo general se enmarcan en viñetas (cuadros)
• Define cuántas viñetas o cuadros tendrá tu historieta.
• Distribúyelas en tu papel o material de trabajo y dibújalas.
• Realiza tus dibujos dentro de cada viñeta (cuadro), de acuerdo con tu guion de referencia.
• Coloca los textos que dicen y piensan tus personajes.
• Si lo consideras necesario también puedes usar otros recursos como: globos, líneas cinéticas o metáforas visuales.

LISTA DE COTEJO PARA LA EVALUACIÓN DE EVIDENCIAS:

N°	CRITERIOS	SI	NO	OBSERVACIONES
1	Responde a las preguntas planteadas.
2	I   Completan el cuadro presentado.
3	Analizan  situación presentada,
4	Elabora su  historieta.